團體倡硏教師創新獎勵機制

    【本報消息】新學年已正式上課，除了學生開始新一年的學習外，一眾教師亦迎來繁忙的教學工作。九月十日為教師節，聚賢同心協會理事胡杏珊向全澳教育工作者致以節日問候和祝福。

    弘揚尊師重教文化

    教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師，教師應是一個社會的標竿。作為前線教師的胡杏珊表示，弘揚尊師重教文化，加強新時代高質素、專業化教師隊伍建設尤為重要，在教師提升自我水平的同時，亦要因應時代需求，了解社會發展態勢。同時，須將尊師文化融入學生日常言行，在校實施學風傳承行動等活動，傳播教育家思想、展現教育家風貌，注重尊師教育，甚至推進全社會涵養尊師文化。

    保障教師團隊建設

    胡杏珊認為，政府持續投放教育資源，能使整個教育團隊穩健向前。吸引更多優秀人才加入教師團隊，確保專業團隊穩定性，是學校發展以及本澳教育發展的重要一環。希望政府加強對優秀教師激勵奬勵計劃，完善相關評鑑制度，對貢獻突出的教師集體和個人，按照有關規定多給予表彰和奬勵。此外，亦可因應時代發展，給予勇於創新教學的教師，創設獎勵機制，相信能更有效提高教學積極性。

    希望政府能持續加大對教育資源的投入，縮減公私校之間教師的薪酬福利差異，增加包班津貼金額，減少教師的非教學類工作時間；改善教師退休保障，擴大社會保障範圍，積極研究退休教師的制度，全方位保障教師團隊建設。