家 · 風景

    親愛的／幾多個不安本分的鏡頭／妳一招手／我便抱起整個宇宙。

    【摘自：《詩 · 家 · 風景》第二版，關曉泉著，澳門出版協會，二○二五年】

    關曉泉的詩，如一盞溫柔的燈，照亮了親子教育的幽微路徑。它告訴我們，那些散落一地、看似“不安本分”的日常片段，恰是構築孩子生命宇宙的星辰。

    這條路，始於父母視角的悄然轉變——以“詩的凝視”代替匆促的一瞥。當孩子將積木搭成歪斜的城堡，或專注於水窪中雲的倒影時，我們若能暫停教導的衝動，只是安靜地觀看，捕捉那專注眸光的閃亮，便已是對其存在最深的禮讚。每一次這樣全然的“看見”，每一次對他“招手”的溫柔回應，都在無聲地告訴他：你的小小世界，於我重若整個星河。

    這樣的凝視，自然會催生出親子間的“共同敘事”。成長，不該是獨白，而應是對話。為他的塗鴉一起編織故事，在舊照片前一同回溯心情——“那時的你，為何笑得這樣甜？”這般的問答，讓孩子從生命的“經歷者”，成為自身故事的“敘述者”。他在梳理這些光陰印記的過程中，“我從何而來”的脈絡與“我是誰”的圖景，便在家人的陪伴下清晰起來，交織成獨一無二的身份錦繡。

    這幅共同繪製的“家風景”，終須在分享中獲得圓滿。當孩子將一幅滿載家庭記憶的畫，或一首共同寫下的小詩，寄給遠方的祖父母，他便不只是溫暖的接收者，更成了愛的傳遞者。這份“傳遞”，讓他真切地觸摸到，自己是如何被一個更遼闊、更堅實的情感網絡溫柔地承托着。

    詩句中那“抱起整個宇宙”的臂彎，原來並非比喻。當我們學會以詩意去凝望、用真心去對話，並鼓勵以愛去傳遞，我們便真正在那些看似瑣碎的鏡頭裡，為孩子築起了一個溫暖、豐饒，且永遠可以歸屬的宇宙。

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