過猶不及

    對於未成年子女的家長來說，智能手機與社交媒體帶來的是一種愛恨交織的複雜心理。因擔心孩子沉迷手機與社媒而不想孩子使用，可是，在智能化時代，“萬事不離機”現象以及擔心不使用智能手機會與時代脫節，又不得不考慮同意孩子使用智能手機。因此，同意，還是不同意，的確左右為難。

    不過，隨着不同地區“校園手機禁令”的陸續推出，或許家長與孩子逐漸取得共識，中小學生在校園內一般禁止使用智能手機，特殊情況經同意後可以使用。通常對於攜帶入校的手機採取集中保管辦法，放學後才發還學生。據說，此舉有利於學生上課時集中注意力，以及下課後與同學之間進行面對面的交流，而不是刷手機。

    可是，英國一項針對實施手機禁令與未實施手機禁令校園的對比研究顯示，在學生心理健康、睡眠品質、學業成績或課堂行為方面，並未呈現出顯著差異。儘管實施禁令可以使學生每日使用手機時間減少，但整體影響有限。可見，研究表明社會對學生使用智能手機負面影響的擔心似乎是多餘的。

    然而，過猶不及的是，有國家（如澳大利亞）已通過立法禁止十六歲以下未成年人使用社交媒體。另有國家（如新西蘭、德國、馬來西亞等）則準備跟隨。

    實際上，儘管校園手機禁令的影響不無爭議，卻尚能得到社會支持，而社交媒體禁令，則難免惹起社會爭議。

    畢竟社交媒體已經成為現代人生活不可缺少的工具，同樣也是青少年的交流工具，一禁了之，難免絕對化與簡單化。重要的是，如何取其利而避其害，可以適當限制，例如，對某些平台或內容、使用者年齡或使用時段等限制，再輔以必要的教育與引導。因為社媒始終是工具，要害在於不是不讓使用，而是如何使用。

    婁勝華