高等教育產學研驅動科技創新

    承接上一篇所論述的優質基礎教育，澳門的高等教育正肩負起更為迫切的時代使命。

    國家“十五五”規劃建議強調“科技自立自強”，而澳門《經濟和社會發展第二個五年規劃（2021-2025年）》亦明確指出，必須與國家規劃及橫琴粵澳深度合作區高度配合，加快經濟適度多元發展。在這一背景下，澳門高等教育不僅是人才的終點站，更是驅動“1＋4”經濟適度多元發展的科技創新策源地。

    澳門在高等教育科研領域的佈局，以國家重點實驗室為“尖兵”，展現了其融入國家創新體系的雄心。澳門大學和澳門科技大學所擁有的國家重點實驗室，在空間探測科學、超算中心、中醫藥研發等領域，已經達到了國家乃至國際級的科研高度。這些實驗室不僅是澳門的學術高地，更是其參與國家重大科研項目、承接國家戰略任務的入場券，構成了澳門科技創新的“供給側”核心力量。

    然而，科研成果要轉化為生產力，關鍵在於打通產學研鏈條。由此，澳門特區政府正致力構建了一套以產學研配對為核心的政策支持體系。由科學技術發展基金和經濟及科技發展局牽頭，提供包括項目資助、創業支持、稅務鼓勵乃至企業產學研配對資助計劃等政策工具。這些政策的核心目標，是搭建平台、提供資助，促進產學研融合，推動科研成果的轉化和落地。

    儘管政策框架日趨完善，不能忽視的是澳門產學研轉化仍面臨供需錯位的結構性挑戰。一方面，如前所述，國家重點實驗室和中成藥研發提供了世界級的科研“供給”。另一方面，澳門本地的產業結構長期以博彩旅遊業及中小企業為主，這些主體對尖端科研成果的需求和吸納能力天然不足。這就導致了實驗室裡的成果難以在本地找到足夠的產業化土壤。

    面對此一結構性困境，澳門政府產學研配對政策實際上扮演了關鍵的角色。對內，它是“孵化器”，試圖利用資助和平台，在澳門本土培育出能夠吸納科研成果的科技初創企業。但更重要的角色是“橋樑”。澳門產學研的真正出路，在於利用其獨特的制度優勢，將本地的科研“供給”與粵港澳大灣區，特別是橫琴粵澳深度合作區的廣闊市場和成熟產業集群進行高效“對接”。因此，澳門產學研的成功，不應僅以本地轉化率來衡量，更應以其服務國家創新體系、融入大灣區產業集群的成效來評估。

    （“十五五”規劃

    建議與澳門科技、教育、人才發展 · 二）

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